Тест на определение вашего ведущего канала восприятия

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ КАЖДОГО ТИПА 

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ АУДИАЛОВ:

• Прежде чем начать что-то учить, проговорите вслух цель; скажите себе, зачем вам необходимо это выучить; полезно также проговорить вслух план своих действий.  
• При изучении новых слов используйте онлайн словари с возможностью прослушать слово, обязательно повторяйте его несколько раз. 
• Слова, которые вы хотите выучить, запишите на карточках и время от времени перечитывайте их вслух. 
• Начитывайте новый материал, примеры на диктофон и слушайте в свободное время. 
• Если вы читаете книгу или текст на иностранном языке, читать лучше вслух.
• Выполняя упражнения по грамматике, рассуждайте вслух, озвучивайте свои действия.
• Работая с визуальными материалами  (схемами, картинками, графиками, таблицами) произносите для себя вслух важные детали, озвучивайте то, что вы видите. 
• Важно, чтобы вы могли поговорить и обсудить изучаемый материал. Поэтому вам лучше учиться с кем-то (с преподавателем или другим учеником).  Обязательно расскажите другому человеку то, что вы изучили за последнее время, что вы хотели бы изучить, но у вас пока не получилось. Постарайтесь объяснить другому человеку новую для него информацию. 
• Используйте материалы интернета. Вместо прослушивания музыки, песен на родном языке, выбирайте зарубежных исполнителей, пойте  текст песни с ними. Загрузите интересные для вас подкасты, радиопередачи и после прослушивания рассказывайте своему преподавателю или напарнику, о чем вы узнали из них.
• Не исключайте полностью визуальные средства изучения, старайтесь задействовать движения при изучении нового материала и вы увидите, что начали запоминать гораздо эффективнее.

ПРАКТИЧЕСКИЕ  РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ  ВИЗУАЛОВ:

• Прежде чем начать что-то учить, запишите свою цель, нарисуйте план действий, оформите его красиво и ярко.
• Чтобы выучить фразы, напишите их на стикерах и разместите на видных местах. Создайте мини карточки, или заведите маленький блокнот, который вы сможете носить с собой везде и часто пересматривать. 
• Загрузите на свой смартфон специальные приложения для изучения лексики,  в который используется принцип картинок или карточек.
• Визуалам лучше учиться в одиночестве, в тишине. Звуки отвлекают их. Лучше всего расположить рабочий стол лицом к стене, чтобы в поле зрения  не попадали посторонние предметы.
• Если не можете запомнить какое-то слово, напишите его необычными буквами, выдумайте свой шрифт. 
• Для изучения лексики на начальном уровне отлично подойдут словари с картинками, детские книги с яркими иллюстрациями
• Если вы плохо понимаете на слух – смотрите фильмы на английском сначала с субтитрами, а потом еще раз без субтитров.
• Если словесные объяснения вам непонятны, попросите письменных инструкций (например, попросите преподавателя написать на доске сказанное, или ресурс, где можно об этом прочитать).
• Если при изучении нового материала  у вас появляется яркий образ в голове – зарисуйте его и запишите рядом слово. Когда учите названия конкретных предметов – просто представляйте их себе. 
• Во время беседы или лекции, смотрите на говорящего, на собеседника, преподавателя: наблюдайте выражение лица, жесты.
• Если вам нужно отрепетировать речь или выступление на английском – репетируйте перед зеркалом. Записывайте себя на видео. 
• Используйте картинки и другие визуальные материалы из соцсетей, делайте снимки экрана, фотографируйте новые слова на предметах, которые вас окружают.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ КИНЕСТЕТИКОВ:

• Ваш мозг работает лучше, когда вы двигаетесь. Когда вы запоминаете какой-либо материал, ходите по комнате, используйте жесты.
• Когда вы знакомитесь с новым материалом, представляйте, как вы 
• Когда работаете с названиями конкретных предметов, представляйте себе, как вы дотрагиваетесь до них, берете в руки, представляйте, какие они на ощупь, какой они формы, температуры.
• Если вам нужно запомнить глаголы – выполните движения, которые они передают, проговаривая слово вслух, либо покажите действие жестами.
• Для лучшего запоминания абстрактных существительных и прилагательных,  представляйте себе ситуацию, как вы принимаете в ней участие, используйте жесты или мимику, которые ассоциируются у вас с этим словом и ситуацией.
• Организуйте свое рабочее место, окружите себя различными предметами, в том числе декоративными, с разными текстурами, из разных материалов.
• Старайтесь учиться в разных местах – на кухне, в кресле, на улице, а не только за рабочим столом. Смена места поможет вам запоминать.
• Вы можете начитать новый материал на диктофон и прослушивать по время пробежки, занятия спортом  или прогулки.
• Старайтесь использовать не электронные, а бумажные пособия; не читать с экрана, а распечатывать материалы, и изучать их, держа в руках.
• В текстах подчеркивайте, обводите, выделяйте галочками и крестиками важную информацию. Можете изобрести свою систему условных обозначений.
• Используйте закладки из разных материалов: бумажные, пластиковые, когда читаете, водите пальцем по странице. А чтобы запомнить что-то важное 
• Используйте карточки, которые вы можете сгибать и разгибать, переворачивать, перемешивать.
• Делайте небольшие перерывы в работе: вставайте с места, походите, выполните пару физических упражнений.